6.4.3 Andre bygninger end boliger m.v.
01.02.2008 - 31.12.2008
Anvisninger |
Stk. 1Undervisnings- og daginstitutionsbygningerSBi-anvisning 218 om lydforhold i undervisnings- og daginstitutionsbygninger (Hoffmeyer, 2007) uddyber og præciserer disse lydbestemmelser og giver supplerende anbefalinger omkring lydforhold i undervisnings- og daginstitutionsbygninger. Lydbestemmelserne er fastlagt ud fra en vurdering af behov og muligheder for at opnå tilfredsstillende lydforhold i skoler og daginstitutioner. Kontorer, hospitaler mv.Der findes ikke egentlige bestemmelser for lydisolation og støjniveau i bygninger til andre formål, herunder kontorbyggeri, hospitaler, lægehuse og klinikker. Bygningsmyndigheden kan dog påse, at bygherren har opstillet lydbestemmelser for det akustiske indeklima i det konkrete projekt. De følgende eksempler på forslag til projekteringsværdier er givet med baggrund i forslag i danske publikationer mv. Yderligere inspiration kan hentes i den svenske standard SS 25268 (Svensk Standard, 2007) eller den norske standard NS 8175 (Norsk Standard, 2008). Forslag til projekteringsværdier for kontorbyggeri:Luftlydisolation, R’w
Mellem rum, hvori der kræves fortrolighed, og andre rum vil der være behov for en bedre lydisolation. Mellem rum med dørforbindelse bør der opstilles supplerende bestemmelser. Trinlydniveau, L’n,w
Støj i kontorer fra tekniske installationer, LAeq,2min ≤ 35 dB Støj i kontorer fra trafik, Lden ≤ 38 dB Forslag til projekteringsværdier for hospitaler, lægehuse, klinikker mv.:Luftlydisolation, R’w
Mellem rum, hvori der kræves fortrolighed, og andre rum vil der være behov for en bedre lydisolation. Mellem rum med dørforbindelse bør der opstilles supplerende bestemmelser. Trinlydniveau, L’n,w i sengestuer, undersøgelsesrum, behandlingsrum mv. fra gulve i andre rum ≤ 58 dB Støj i sengestuer, undersøgelsesrum, behandlingsrum mv.
I kontorer er den vejledende grænseværdi for indendørs støj fra virksomheder i samme bygning 40 dB i henhold til Vejledning fra Miljøstyrelsen, 5/1984 (Miljøstyrelsen, 1984a), tabel III. Grænseværdien er angivet som det ækvivalente, korrigerede, A-vægtede støjniveau, støjbelastningen. Se kap. 6.4.2 vedrørende referencetidsrum og måling. Grænseværdien gælder i møblerede rum med lukkede vinduer. Lavfrekvent støj, infralyd og vibrationerOrientering fra Miljøstyrelsen, 9/1997: 'Lavfrekvent støj, infralyd og vibrationer i eksternt miljø' (Miljøstyrelsen, 1997) indeholder blandt andet forslag til grænseværdier for lavfrekvent støj og infralyd i børneinstitutioner, undervisningsrum, kontorer mv. Værdierne gælder indendørs i møblerede rum med lukkede vinduer. Til vurdering af lavfrekvent støj benyttes en særlig målemetode, som er baseret på det A-vægtede lydtrykniveau i frekvensområdet 10 Hz - 160 Hz, LpA,LF. Til vurdering af infralyd benyttes det G-vægtede lydtrykniveau, LpG, som dækker området ca. 5 Hz - 20 Hz. Referencetidsrummet er i begge tilfælde 10 minutter. I børneinstitutioner er den foreslåede grænseværdi for LpA,LF 25 dB, i kontorer og undervisningsrum 30 dB. For LpG er grænseværdien 85 dB. Stk. 2Bestemmelserne kan fx have betydning for lydisolationen ved indretning af en institution i en etageejendom med støjende erhvervsaktiviteter. Stk. 3De akustiske forhold i undervisningsrum, opholdsrum, kontorer, møderum m.m. karakteriseres ved rummenes efterklangstid. Efterklangstiden bør reguleres i overensstemmelse med rummenes anvendelse, således at de, der opholder sig i rummene, ikke generes af rummets akustik. Undervisningsrum og opholdsrum i daginstitutionerSBi-anvisning 218 om lydforhold i undervisnings- og daginstitutionsbygninger (Hoffmeyer, 2007) indeholder bl.a. lydbestemmelser for efterklangstiden eller absorptionsarealet for en række forskellige typer rum. Værdierne svarer til dem, der er anført i Bygningsreglementet, men anvisningen uddyber og præciserer disse lydbestemmelser og giver supplerende anbefalinger omkring lydforhold i undervisnings- og daginstitutionsbygninger. I undervisningsrum er det vigtigt, at efterklangstiden er tilstrækkelig kort, og at støjniveauet er lavt. Det har meget stor betydning for børns indlæring, specielt for mindre børn. Men efterklangstiden bør heller ikke være for kort, da det kan gøre det vanskeligt at tale rummet op, hvorved underviserne kan overbelaste deres stemme. I undervisningsrum for hørehæmmede er det vigtigt, at efterklangstiden er særlig kort, da de har større problemer med baggrundsstøj end normalthørende. Det hensyn har haft indflydelse på kravniveauet for klasserum og små undervisningsrum mv. i anvisningen. I daginstitutioner bør efterklangstiden være særlig kort for at begrænse støjbelastningen af børn og personale. Undersøgelser blandt personale i daginstitutioner har vist, at støjbelastningen er et stort problem, men også at kortere efterklangstider kan medvirke til at reducere problemet. Rum i kontorer, hospitaler mv.I det følgende gives eksempler på forslag til projekteringsværdier for lydregulering af rum i bygninger til andre formål, herunder kontorbyggeri, hospitaler, lægehuse og klinikker. Forslagene gælder møblerede rum. Lydreguleringen begrænser gener fra støj og bør sikre en god taleforståelighed og et behageligt akustisk indeklima. Yderligere inspiration kan fx hentes i den svenske standard SS 25268 (Svensk Standard, 2007). Bygningsmyndigheden kan påse, at bygherren har opstillet lydbestemmelser for det akustiske indeklima i det konkrete projekt. Kontorbyggeri
Hospitaler, lægehuse, klinikker mv.
Taleforståelighed og udbredelsesdæmpningI nogle rum, fx store undervisningsrum eller åbenplankontorer, benyttes i forbindelse med regulering af de akustiske forhold - ud over begreberne efterklangstid og absorptionsareal - også taleforståelighed STI (Speech Transmission Index) og udbredelsesdæmpning. Begreberne er defineret i henholdsvis DS/EN 60268-16 'Lydudstyr – Del 16: Objektiv klassificering af taletydelighed ved taletransmissionsindeks' (Dansk Standard, 2003c) og DS/EN ISO 14257 'Akustik – Bestemmelse af lydudbredelseskurver til vurdering af lydforhold i arbejdslokaler' (Dansk Standard, 2002a). Inden for en undervisningsgruppe bør STI større end 0,6 mellem lærer og elev, og fra elev til elev, kunne sikre en tydelig kommunikation. I åbne undervisningsområder og åbenplankontorer er det vanskeligt at opnå en tilstrækkelig grad af uforstyrrethed (privacy) mellem grupper eller personer. Til at karakterisere graden af uforstyrrethed mellem et kildepunkt og en arbejdsplads benyttes også STI. Det bør tilstræbes, at STI er mindre end 0,2 mellem undervisningsgrupper og mindre end 0,3 mellem arbejdspladser i kontorområder. I åbenplanskoler og -kontorer kan lydens udbredelsesdæmpning karakteriseres ved dæmpningen per afstandsfordobling fra en rundstrålende lydkilde. Målinger kan udføres i henhold til DS/EN ISO 14257 (Dansk Standard, 2002a), og beregninger kan foretages med en egnet rumakustisk computermodel. Der anbefales en udbredelsesdæmpning svarende til dæmpning per afstandsfordobling større end 5 dB. |
SBi-anvisning 216, Anvisning om Bygningsreglement 2008, er direkte tilknyttet BR08 som faneblad ved hvert kapitel. Anvisningen er en hjælp til fortolkning af reglementet og bygger bro fra bygningsreglementets generelle regler til bygbare løsninger. Anvisningen henviser blandt andet til standarder, anvisninger og andet baggrundsmateriale. Anvisningen kan også købes som bog hos Byggecentrum.